12-08-15

Permalink 01:19:13, 分类: 写作, 技巧

对仗浅谈

  【对仗】:中古诗歌格律表现之一。对仗又称对偶、队仗、排偶,是把同类或对立概念词语放在相对应位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语表现力。对仗如公府仪仗,两两相对。对仗与汉魏时代骈偶文句密切相关,可以说是由骈偶发展而成,对仗本身也是一种骈偶。格律诗对仗具体内容,首先是上下两句平仄必须相反,其次是要求相对句子句型相同,句法结构一致,如主谓结构对主谓结构,偏正结构对偏正结构,述补结构对述补结构等。有的对仗句式结构不一定相同,但要求字面相对。再次,要求词语所属词类(词性)一致,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,所属词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗运用有宽有严,因而有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。   【工对】:近体诗中用得很工整的对仗称为“工对”。对仗工整一般须用同门类词语为对,如天文、地理、时令、器物、服饰等同一意义范畴的词。杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”对仗相当工整。诗中“两个”对“一行”(数量结构对数量结构),“黄鹂”对“白鹭”(禽类名词相对)、“翠”对“青”(颜色名词相对)、“千”对“万”(数词相对)都是同类词为对,非常工整。   【宽对】:近诗体对仗中的一种。与工对是相对概念。宽对是不很工整的对仗,一般只要句型、词性相同即可构成对仗。宽对比邻对要求再宽些。一般以名词对名词、形容词对形容词便可。黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二联“明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。   【邻对】:近体诗对仗中的一种。用词义门类接近的词为对叫“邻对”。所谓词义门类相近如天文与时令、地理与宫室、器物与衣饰、植物与动物、方位对数量等关系。用这些意义接近的词为对就是邻对。白居易《感春》中的两句:“草青临水地,头白见花人”草与头不同类,水与花不同类,地与人不同类,算是邻对。     【自对】:也叫当句对,对仗的一种,一句中某些词语自成对偶叫自对。洪迈《容斋随笔》中引李义山诗:“密迩平阳接上兰,秦楼鸳瓦汉宫盘。池光不定花光乱,日气初涵露气干。但觉游蜂绕舞蝶,岂知孤凤接离鸾,三星自转三山远,紫府程遥碧落宽。”诗中多各相为对,如第二句秦楼对汉宫,瓦对盘;第五句游蜂对舞蝶;第六句孤凤对离鸾等。    【借对】:近体诗的一种对仗方式,或称假对。它通过借义或借音等手段达到对仗工整的目的。(1)借义是利用词的多义性,通过一个词的某种意义与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这种意义,而是另一种意义。杜甫《曲江》诗:“借债寻常行处有,人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义,一为“平常”,一是“八尺为寻,倍寻为常”。前者是一般副词,后者是数量词,这里用寻常来对数词 “七十”用的是它本来具有的数量含义,而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。(2)借音是利用字词之间的同音关系,以甲词(字)来表乙词(字)。如对句用甲字,对句本来应用与甲字意义相类似的乙字,但用乙字在全诗中意义上不合适,于是选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字结成对仗。俞弁《逸老堂诗话》说:“洪觉范《天厨禁脔》有琢句法,中假借格如"残春红药在,终日子规啼",以红对子(谐紫),如"住山今十载,明日又迁居",以十对迁(谐千)”皆是假借,以寓一时之兴,唐人多此格,何以穿凿为哉。”文中所举就是“借音对”。    【扇面对】:诗、词、曲对仗的一种格式,即隔句相对。一首诗中前联与后联形成对仗便是扇面对。各联中出句和对句本身不构成对仗。就诗方面说,如白居易《夜闻筝中弹潇湘送神曲感旧》诗:“缥缈巫山女,归来七八年。殷勤湘水曲,留在十三弦。苦调吟还出,深情咽不传。万重云水思,令夜月明前。”第一、三句为对,第二、四句为对。词中也用扇面对,如柳永的《玉蝴蝶》上片:“水风轻,苹花渐老;月露冷,梧叶飘黄”,下片“念双燕,难凭远信;指暮天,空识归航。”曲中扇面对,如程景初散套《春情》:“小小亭轩,燕子来时帘未卷。深庭小院,杜鹃啼处月空圆。”“燕子”句与“杜鹃”句即为扇面对。也即是第二句与第四句隔句为对。     【错综对】:古代韵文对仗的一种方式,它不拘字词位置,相对词语处于错综交叉的情况。如中唐诗人李群玉《杜丞相筵中赠美人》诗“裙拖六幅湘江水,髻挽巫山一段云”,“六幅”与“一段”结成对仗,“湘江”与“巫山”也结成对仗,但位置不同。这便属于错综对。   【流水对】:近体诗对仗的一种。流水对是出句,与对句在意义上和语法结构上不是对立的,而是有上下相承的关系,两者不能脱离或颠倒,而是有一定秩序的语言结构。如杜甫《闻官司军收河南河北》诗的两句:“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”,它们有前后相承接的关系,必须是从四川巴峡到达巫峡,然后才能再从襄阳到达洛阳,先后次序不能倒置,而语句关系上是下句承接上句,两者构成顺承复句,这两句使用的词语却构成对仗。这种对仗有如流水,从上游流到下游,故称之为“流水对”。   【合掌对】:是格律诗对仗的一种毛病。一首诗中,出句与对句所用词基本同义或完全同义,上下句意思重复,好像两手掌合在一起,故称这样的对仗为 “合掌”。合掌是对仗时应避免的。刘勰在《文心雕龙》中称这种对仗为“正对”,是拙劣对仗。他在文中言明:“故丽辞之体,凡有四对。言对为易,事对为难;反对为优,正对为劣。”如宋之问《初到黄梅》诗:“马上逢寒食,途中属暮春”。纪昀《瀛奎律髓刊误》评论说:“途中、马上、暮春、寒食,未免合掌。

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11-10-04

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小学生写读书笔记的方法

        今天闲来没事,在网上浏览时看到一个孩子妈妈教儿子写读书笔记的方法,感觉不错特地记下来,与朋友们分享。

①时间(什么时间看的这本书)、书名、作者简介;

②故事简介(不要啰嗦,简单明了即可);

③找最感人的点来写(不要涉及太多点,以免主次不分);

④联系生活(想想周围有没有这样的事?)

11-09-05

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写作是一种智慧:四招打造50分作文

   一些同学慨叹:写文章总落入俗套缺乏新鲜感。就此,有老师道:“写作是一种智慧。”要使文章新鲜脱俗,趣韵绵长,就要以写作的智慧打破常规,展现独特景致,才能让老师不审美疲劳,给高分。

  第一招 抓小放大:一花一世界,一树一菩提。唯其小故有新;唯其小故能集中笔墨,议之深入叙之鲜活。如此抓小放大,大题小做,就不再有空洞肤浅难以落笔之忧,文章也见厚实与出新。如以“温暖”为题,一考生写:

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11-07-23

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七天学会格律诗词

第一天 明“诗体”

古典诗词,按其起源、体式、语言、结构等不同,大致可分为诗、词、曲三类。从格律上,又可分为古体和近体。古体诗又称古诗或古风,泛指唐代前出现的各种诗体。唐及后人们模仿这类诗体所写的诗,也称之为古体诗。

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07-06-20

Permalink 16:04:22, 分类: 写作, 技巧

作家速成教程-不必有灵感才写作zt

        作品来自于你知道的、所思考的、所想象的东西,而灵感来自于你的信息储备。——佩姬•赖思克
        许多作家,尤其是初习写作的人,常常认为,要写得好,就必须有灵感,这个概念是错误的。这种想法坚信,仅坐下来写而捕捉不到灵感就不是真正的写作,这是雇佣文人的做法。实际上,我们读到的大多数作品,不管书还是报刊上发表的,都是作家坐下来写成的。
  是不是非要有灵感?当然不是。为了写得好,我们也不必非有灵感不可。写作更多的有赖于实践。如果到有了灵感才动笔,你会写得极少。

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06-07-28

Permalink 18:33:07, 分类: 写作, 技巧

如何写小说?文 / 老舍

    
  小说并没有一定的写法。我的话至多不过是供参考而已。


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05-12-12

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写好读后感活用“四字诀”

  读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。从以往读后感训练情况看,效果不尽如人意。写好读后感也有章可循,若活用“四字诀”,则更容易见效。
  一、引--围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,“感”由特定的“读”生发,“引”是“感”的落脚点,“引”就是围绕感点,有的放矢引用原文:材料精短的可全文引述;材料长的或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。
  二、议--分析材料,提练感点。引出“读”的内容后,要对“读”进行评析。可就事论事对所“引”内容作分析;也可由现象到本质,由个别到一般作挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

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05-11-01

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平面设计及印刷常用标准尺寸

平面设计中有很多常用制作尺寸,现整理如下:
  正度纸张:787×1092mm   开数(正度) 尺寸 单位(mm)
  全开 781×1086

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05-10-25

Permalink 00:50:18, 分类: 技巧

剧本写作技巧(2)

  主题 ( Theme )

在下笔写故事之前,你必须要问自己:你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy),男女之间的爱情(铁达尼号-Titanic),外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战),还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。这就是主题。

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剧本写作技巧

  序言

写作小说和写作剧本是两码事。

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闲云野鹤

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